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南星拍拍身上的灰尘，抬头看着跪了一片的佃户。用正常音量开口，“想必大家也清楚我是谁了。现在我要宣布一下庄子上的新规矩。”
她说一句，护卫就大声的重复一遍，保证佃户们都能听到。
“每人明天都要领一个牌子，如果要出入庄子就要给护院出示，否则就当外人了。”
南星将一句话说完稍微等了一下，继续说，“每个牌子可以每月在管理部门领取50市斤的麦，当然这也需要你们以后出工的工时换取。”
“每人每日工4个时辰，每月才能换取这些麦。”
南星将奖励说在前，吸引佃户的注意后才说了需要工的时间。
“你们工的时间会被管事换算成分，如果多做的可以换更多的东西。只要庄子里产的，都可以换。”
在护卫喊完后，底下的佃户又开始了叽叽喳喳。有一个中年妇女大着胆子问，“那奴家的娃娃也要上工吗？”
基本上每家每户都有几个孩子，如果孩子也要工，那家里就能挣不少粮。但是孩子力气小，妇人不相信南星会用孩子干活。
果然，南星听了之后说，“不到13岁的孩子是不能上工的。”
底下有嘈杂起来，护卫们不耐烦的继续维持着秩序。
沉默了一会，她继续说，“但是，家里有孩子的可以去过两天就会开的学堂读书！每上一月学，我就管一月的饭和衣！”
护卫们传达的时候迟疑了一下，但在南星的眼神下还是传达了这一决定。
佃户们听到后都安静下来。毕竟每月那个主家会关心佃户的死活，更不要说让佃户之子去读书识字了。
能识字就代表着孩子长大后可以去做管事，就可以让一家人都过上好日子。佃户们是见过管事们的威风的。
就算眼光没这么长远的，也因为南星管饭而想送孩子去学堂。
至于上工换粮的事，在佃户看来就不是什么问题。本来他们自己打的粮就根本不够吃，而给主家出工就是他们的本分，少主愿意施舍粮食那是再好不过的。
于是，佃户们非常积极的开始登记。南星今天的工也算是完成一大半。
至于剩下的一半，就是现在南星眼前的这个东西了。
过去了两天，匠信连夜把曲辕犁做了出来。虽然和南星印象里的曲辕犁还是有一定区别，但应该具有的功能都有，南星让仆人在自己的试验田上试了试，非常不错。
耕地播种的速度快了不少，也不那么累人。更重要的是，它可以一个人操纵。
仆人用完曲辕犁后激动的不能自已。为一个以农业为主的国家，农民们最希望的不就是有一个好用的工具，然后多种些地，多收点粮吗？
南星点点头，认可了匠信的制。然后说，“你已经知道这种曲辕犁的工艺，回去就让木匠们再做一些，尽量赶在9月让至少每三户就可以有一个用。”
匠信叩首称诺，然后保证道，“吾等绝不会把这件事说出去。”
“你们最好不，不然就不要怪我心狠。”
挥挥手，南星让匠信退了出去。
然后又招来后勤的管事甲，让他按规矩奖励匠信两匹布，然后说如果后面有木匠再来交曲辕犁。就给他加2个时辰的工时，算额外的报酬。
......
是夜，南星正挑灯编写着孩子们的课本。
南星不打算和荀爽一样，用《左传》、《春秋》这种书启蒙，而是要自己编一本教材和行为规范。
教育是最能培养忠诚的手段，南星要培养真正忠诚于自己的亲信。
管理部门的那些人确实身家干净，又是南星亲自教的算账管事，但南星还是不放心。毕竟成年人的三观早就固定了，她只教了几个月根本不可能保证他们绝对忠诚。
现在就不一样了，这些孩子如白纸，在学成后，会成为南星真正的助力。
按照自己的想法编了课本，南星又叫来泥瓦匠。
“照着这些字雕个泥块，然后烧硬。”
南星随手捏了一个方泥块，然后又刻了一个字，让字形突出。吩咐泥瓦匠照着这个做。
南星的纸现在销量挺好，但没有人找她麻烦。一是因为张珪的地位，二是因为单单是纸，并不能动摇士族对知识的垄断。毕竟纸是空的，书籍内容还是掌握在士族手里。
现在书籍制艰难，数量很少，才造成了士族阶级对知识的垄断。如果活字印刷被推广，那就是真的动摇了一个阶级基础。到时候，大概天下高门都恨不得杀她泄愤吧！
不过，现在活字印刷不过是用来印幼儿识字本，还不能流出去。
“大概什么时候可以做好？”
“回少主，明日就可。”
庄子上唯一的泥瓦匠低头回复。
“嗯，明天拿来给我看。”
泥瓦匠离开后，南星又翻出一个厚重的本子。这是她在最近两年编的《家规》。与正常的家规不同，南星编的更像是生活条例、工条例之类的。
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