有了飞的出现，陈天也对自己树立起了自信。
其实这些原始人应该已经是晚期智人了，只说大脑的结构，和现代人没有多大的区别。
对于很多知识，他们只是“不知道”，并非“无法理解”。
就像到了年纪的小孩子，只要引导得当，就可以明白很多事情。
飞率先领悟了数字“一二三”之后，很快可以数清楚自己的十根手指头。
到了十以后，他迷茫地看向了陈天。
只见陈天在地上写了两个阿拉伯数字“1”。
在教授数学的时候，陈天直接借用了阿拉伯数字，这样比较方便，反正这个世界也没人问他要版权费。
“十一。”
陈天说道。
“十……一”飞点了点头，把自己的十根手指放在了地上，然后看了看周围，又拉起了阿萎的手，也放了过来，强行让阿萎伸出了一根手指头。
“孺子可教啊！”
陈天满心惊喜，这个飞实在是太聪明了。
如果没有自己，说不定这家伙自己就能把数字给琢磨出来。
想来先民之中，也是有这种爱琢磨的高智商人才，一代代地摸索，最终创造了伟大的人类文明。
一天之后，又有几个人学会了算数。
而这几个人中，有一半是小孩子，可见孩子的接受能力还是比较强的。
山洞外的大雨下個不停。
河水已经淹没了原始人们辛辛苦苦制的土窑。
陈天摇了摇头，这也是没有办法的事情。
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