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2010
年
7
月
7
日，星期三，晨曦微露，慕容耀武在
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点
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分从睡梦中缓缓苏醒。他简单收拾一番后，于
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点
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分踏出了龙潭山宾馆的大门。街道上，早行的人们脚步匆匆，车辆也逐渐多了起来。慕容耀武迎着微风，快步前行，7
点
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分准时抵达长春广场。随后，他来到学校第二食堂，点了一份简单的早餐，一边吃着，一边思索着今天的安排。
用过早餐，慕容耀武回到寝室，全身心投入到架空线路设计数据的计算中。这些数据密密麻麻地铺满了桌面，他的笔在纸上飞速地书写着，脑海中不断地进行着复杂的运算。如今，就差杆塔定位图了，可后续的校验工作也让他犯难。他从未报名学习过
cad，根本不会绘制
cad
杆塔定位图。整个寝室里，会这项技能的也就寥寥几人，大家都忙着自己的事情，他根本排不上号。无奈之下，慕容耀武只好向老师请假，说明周五才能提交作业。得到老师的应允后，他心中的一块大石头总算落了地。
临近中午，慕容耀武的肚子开始咕咕叫起来。他先去买了一个肉夹馍，简单垫了垫肚子，便匆匆赶往考场。12
点，电工理论考试准时开始，考场里一片寂静，只有笔尖在试卷上摩挲的声音。慕容耀武全神贯注地答题，48
分钟后，他自信地交上了答卷。12
点
50
分，他走出第二教学楼，感受着外面炽热的阳光，随后马不停蹄地赶回龙潭山宾馆。然而，时间还是有些紧张，等他赶到教室时，还是迟到了。
教室里，老师正扮演着面试官，对面坐着八个学生。面试过程十分严格，老师先是淘汰了三个准备不足的同学。在提问环节，老师巧妙地运用了各个学生的专业问题，这让慕容耀武深刻地意识到，自己对专业知识的掌握还远远不够，必须要了解得更加透彻才行。
接着，进入无领导小组自由讨论环节。题目是假设飞机失事于亚马逊热带雨林，有
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件物品，需要依次选择。同学们立刻展开了激烈的讨论，各抒己见，气氛异常热烈。慕容耀武也积极地参与其中，发表着自己的看法。经过一番争论，最终确定了每一个物品的排位。结果公布，慕容耀武的排位与最终结果的绝对值差值之和为
28，小组排名第二，评委打分排名第二，两项排名相加为
4，是数值最小的；而梅花的绝对值之和最小，评委评分排名第六，排名相加为
7，小组同样排名第二。这一结果充分说明了慕容耀武思维敏捷，具备一定的领导才能。
随后的测评涉及八个方面、八个词语，测评结果显示慕容耀武外向占比
55%、内向占比
55%、事务型占比
60%、控制型占比
87.5%。
晚上，大家开始填写调查表格，撰写个人行动计划。之后，老师让同学们写对省人民政府、教育厅、财政厅的感谢。慕容耀武所在的组并没有参加，在他看来，有些形式上的东西，演得越像反而越假，做事情只要问心无愧，不愧对国家就足够了，平平淡淡才是生活的真谛。
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